L’UFR SPB renforce la préparation des candidats à travers son « Jury spécial »
L’Unité de formation et de recherche Sciences pharmaceutiques et biologiques (UFR SPB) de l’Université Félix Houphouët-Boigny (UFHB) organise, du 27 au 31 juillet 2026, un séminaire de préparation au concours d’agrégation du Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur (CAMES), dénommé « Jury spécial ». Cette édition réunit 35 candidats issus de 9 pays africains, encadrés par 38 professeurs nationaux et internationaux.
La cérémonie d’ouverture s’est tenue le lundi 27 juillet 2026 en présence de responsables universitaires, d’enseignants-chercheurs et de représentants du secteur pharmaceutique.
À cette occasion, le directeur de l’UFR SPB, le Professeur Mahama OUATTARA, a salué l’engagement des enseignants-chercheurs venus de plusieurs pays pour accompagner les candidats. Il a exhorté ces derniers à faire preuve de discipline et de rigueur afin de tirer pleinement profit de cette formation, tout en invitant les encadreurs à privilégier la pédagogie dans leur mission d’accompagnement.
Pour sa part, le président du comité CAMES de l’UFR SPB, le Professeur Hervé MENAN, a rappelé que cette initiative vise à optimiser l’encadrement des pharmaciens de toutes spécialités ainsi que des médecins biologistes candidats au concours d’agrégation. Selon lui, le rassemblement d’un collège d’experts permet d’offrir aux participants un accompagnement de qualité adapté aux exigences de cette évaluation académique.
Invité d’honneur de la cérémonie, le président de l’Ordre national des pharmaciens de Côte d’Ivoire, le Docteur Hervé BONI, a souligné l’importance de former des enseignants de haut niveau pour garantir la qualité de la formation des pharmaciens et contribuer au renforcement du système de santé.
Ouvrant officiellement le séminaire, le Président de l’UFHB, le Professeur BALLO Zié, a salué les résultats obtenus par l’UFR SPB grâce à une politique exigeante de formation et de perfectionnement des enseignants-chercheurs. Il a souligné que cette démarche repose sur un encadrement rigoureux des candidats, l’évaluation par les pairs, la mutualisation des expertises et la promotion constante de l’excellence académique.
Selon lui, cette stratégie, déployée depuis plus d’une décennie à travers les séminaires de formation des enseignants de rang B jusqu’au « Jury spécial » préparatoire au concours d’agrégation, répond à une conviction forte : la qualité de l’enseignement supérieur dépend avant tout de la qualité de ses enseignants. « Des enseignants mieux formés produisent des étudiants mieux formés », a-t-il rappelé, soulignant que cette chaîne de compétences contribue à améliorer durablement les performances des étudiants, la qualité de la recherche scientifique et le développement du capital humain universitaire.
Le Président de l’UFHB a ajouté que cette démarche a permis à l’UFR SPB de s’affirmer comme un pôle d’excellence dans l’espace CAMES, en formant des enseignants-chercheurs capables de transmettre des savoirs actualisés, des méthodes scientifiques rigoureuses et une culture de l’excellence au bénéfice des générations futures.
Avant de clore son allocution, le président de l’UFHB, le Professeur BALLO Zié, a tenu à adresser ses remerciements au Ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique le Professeur Adama DIAWARA, pour son soutien constant aux initiatives visant à promouvoir l’excellence académique, à renforcer la recherche scientifique et à accompagner le développement des universités ivoiriennes.
Créé en 2012, le « Jury spécial » est devenu un cadre de référence pour la préparation des candidats au concours d’agrégation. Il favorise le partage d’expertises, les échanges scientifiques et le renforcement des capacités des futurs enseignants-chercheurs appelés à assurer la relève académique dans les facultés de pharmacie et de biologie médicale de l’espace CAMES.
Durant cinq jours, les participants prendront part à des simulations d’épreuves, des évaluations collégiales et des échanges d’expériences destinés à consolider leur préparation et à promouvoir l’harmonisation des standards pédagogiques et scientifiques au sein de l’espace CAMES.
